一日馆员| 每个少年时代都应该有一个图书馆

5月29日,微澜图书馆“一日馆员”活动,迎来了4位“微澜大使”,他们分别是“故事FM”的创始人、主播寇爱哲,演员卢佳,双闪爱心车队总队长李晓旭,知合公益基金会秘书长、新公民计划理事蔺兆星 ,他们分别到微澜5馆、7馆、18馆、23馆值班,并为孩子们开展了新奇有趣的体验课。

这期“一日馆员”活动,我们还很荣幸地邀请到新浪教育公益联盟张佳睿作为体验官,参与了23馆的值班活动。

在此,我们诚挚感谢以上4位“微澜大使”以及新浪教育公益联盟的支持。

微澜大使 · 寇爱哲

寇爱哲是声音节目“故事FM”的创始人和主播。他曾经在立人图书馆工作过,作为图书馆“圈内人”,他对微澜图书馆给出了“专业”和“活跃”的评价。

图书馆的借阅流程,图书馆各种“因地制宜”的小设计,都给爱哲留下了印象。

中午时分络绎不绝、排队借阅的孩子让爱哲忙得喘不过气来。午休铃响后,孩子们冲回教室,图书馆里恢复了平静,爱哲放下一直在为孩子做借阅登记的手机,感叹“真是忙碌的午间时光“。微澜图书馆里孩子们的借阅热情和图书的利用率令爱哲赞叹。

爱哲自己在高中和大学都有过流动的经历,大学毕业后又去了另一个城市工作,他认为流动让人开拓视野,是人追求更好发展的一种选择。

5月29日,爱哲在微澜23分馆为孩子们借阅图书213本。

微澜大使 · 卢佳

卢佳是一名演员,也是微澜21馆的志愿者。卢佳说微澜图书馆给她的第一感觉是亲切,大家一起工作的时候就像一家人。

一到5馆,卢佳便帮忙整理因房顶漏雨浸湿的图书,拿着吹风机一页一页将图书吹干。午间时分,卢佳给排着队的孩子办理了图书借还,旁边一小男孩主动过来帮忙,将同学们还了的书籍拿到书架上按书架号放好。整理书架、晾晒浸湿的图书,一刻都没有停休。

离开图书馆后,卢佳又去给学前班的孩子们上了一节体验课。通过让孩子们介绍自己喜欢什么小动物的方式介绍自己和找钥匙的游戏,卢佳希望孩子们学会勇敢地向他人介绍自己,同时学会观察。一节课的时间很快就过去了,小孩子忍不住问,佳佳老师会每天都来吗?

作为微澜大使的卢佳自己也有流动的经历,兰州出生到湖南长大。她说值班时看到的蓝天和孩子们自由玩耍的场景让她印象深刻,她希望孩子们可以在图书馆里快乐地成长。

微澜大使 ·李晓旭

李晓旭是双闪爱心车队总队长,也是微澜图书馆后勤运输的得力助手。

听说李晓旭是第一次来18馆,经常来志愿值班的同学们纷纷热心地“指导”他如何操作借阅系统。在帮同学借阅、整理书架的间隙,李晓旭也在观察孩子们最喜欢读哪些书,并用自己对军械的了解折服了一帮正在看枪支小百科的男生们。

下午李晓旭和初一班同学交流了彼此读书的心得和方法,从阅读讲到不同的文化差异和互相尊重,从《流浪地球》谈到故土情怀、中美军事实力。

在刚刚和同学们说完“一定要多读书,但对书中所言要带着疑问。也不要轻易相信权威,试着去举证。”,马上就被一位同学“挑战”,要求他详细解释刚才说到的美国航空母舰数量减少的原因。

为了举证,李晓旭在黑板上画起了正弦曲线,从事物发展的基本规律讲到核动力,一直到下课,还被同学们围住问个不停。

李晓旭坦言,同学们对于知识的渴望、谈吐间的自信,都让他喜出望外。

微澜大使 ·蔺兆星


蔺兆星是知合公益基金会秘书长,新公民计划理事。

开始值班的时候,蔺兆星问了三遍:“我一定要带围裙吗?”因为当天他穿了一身黑,围裙也是深色的,他说这样显得自己太黑了。

蔺兆星很擅长和学生相处,在操作借阅流程时,上手很快,且能一边操作一边和孩子聊天,颇费心思地引导孩子称呼自己“哥哥”,而不是叔叔。

在绘本课上,带四年级的孩子了解DNA,虽然课程内容学生不太常接触,但蔺兆星调动课堂气氛很有一手。当孩子回答完问题后,蔺兆星说:“恭喜你,答错了,”反转式的让孩子们大笑。

一天下来,蔺兆星说一天值班的工作量比他原本的想象要大,而孩子们看的书和他家孩子看的书是一样的。是啊,图书馆的孩子,正和绝大部分的孩子一样在阅读中收获了成长。

在同一天,4位微澜大使给图书馆带来了以往更多的明亮色彩,他们通过身体力行的体验告诉更多的人,在打工子弟学校有那么多天真可爱的孩子,有那么一个小小的、陪伴孩子成长的微澜图书馆。

对孩子们、对我们来说,每一份的关注与陪伴,都是最珍贵的支持与鼓励。

诚挚邀请

“一日馆员”活动:

旨在邀请关注公益、具有一定社会影响力的社会公众人物,担任一天微澜图书馆的志愿者馆员,帮助服务于流动儿童的微澜图书馆得到更多的社会关注,让更多的公众加入和支持图书馆。参加“一日馆员”公益活动,即作为“微澜大使”(当日工作),在微澜图书馆的一个北京分馆担任一天的图书馆志愿馆员,为打工子弟学校的孩子提供阅读服务。

我们诚挚希望更多具有社会影响力的公众人物或群体走进微澜图书馆,走进流动儿童群体,让更多的社会公众关注流动儿童群体,共同推进流动儿童教育,改善流动儿童的生存现状。

联系与合作:xingongmin@xingongmin.org.cn

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