人应该是目的而非手段,城市应该是手段而非目的,以牺牲人去成全城市,事实上是本末倒置。 阅读全文 来自“纽约市民卡”政策的启示:身份证明有什么用?
【评介】流动儿童教育状况:十年依旧
十年来,到底改变了什么? 阅读全文 【评介】流动儿童教育状况:十年依旧
那个有口音的外地同学 ——对校园内口音歧视的话语分析
作者:向芯,赵旭,罗伯特•萨尔曼,海伦•海斯特 (1)
你在班级里有很多好朋友,每天在学校很开心。一月份的时候,一个叫王平的新同学从很偏远的地区转学过来。王平普通话说不好,有很重的口音,别人有时听不明白王平说什么。你的好朋友方奇告诉你班级的同学在取笑王平,他不知道自己该为王平做些什么。
【研究简报】以《简报》为舟,在流动中寻觅希望 (免费下载)
【政策分析】从择校到限额8%:户籍与成绩孰轻孰重
在2012年国务院首次针对进城务工人员随迁子女(又称流动儿童、农民工子女)义务教育后的升学政策提出具体的指导意见时,【1】当年报名参加广州市中考的非广州户籍考生约为考生总数的20%。【2】 仅仅4年后,在即将到来的2016年中考中将有33,948名非户籍考生踏出初中校门,在广州异地中考政策之下寻求升学之路,而他们的人数已经超过了考生总数的32%。【3】 流动儿童义务教育以及义务教育后的升学出路已经不是影响“少数”孩子和家庭的公共议题。
【图谱来了】一张图看清中国100家流动儿童教育NGO
孩子已到入学年龄,上什么样的学,受什么样的教育,没有当地户口的我能向哪些公益组织寻求帮助呢?
加入公益组织多年,在流动儿童教育领域积累了很多经验,有多少NGOer跟我一样抱以相似的责任和使命呢?
【第16问】社区公益机构够为流动儿童提供哪些教育服务?#流动儿童教育每周一问
社区机构能够为流动儿童提供哪些教育服务?这背后隐藏着一个更为核心的问题… 阅读全文 【第16问】社区公益机构够为流动儿童提供哪些教育服务?#流动儿童教育每周一问
【第15问】为什么你会看到不一样的流动人口统计数据?#流动儿童教育每周一问
人口流动是我国独特的现象,流动人口也是我国独特的人口群体… 阅读全文 【第15问】为什么你会看到不一样的流动人口统计数据?#流动儿童教育每周一问
【第14问】面对流动儿童教育问题,“洼地效应”的观念成立吗?#流动儿童教育每周一问
此文节选自郭宇宽老师的一篇研究分析文章“打破‘洼地效应’的伪科学观念,尽快保障外来务工人员子女义务教育权利”。 阅读全文 【第14问】面对流动儿童教育问题,“洼地效应”的观念成立吗?#流动儿童教育每周一问
【第13问】大城市狙击孩子入学能否减少人口流入?#流动儿童教育每周一问
1949年以来当代中国的城市化政策,几乎自始至终是在做着反城市化的无用功。 阅读全文 【第13问】大城市狙击孩子入学能否减少人口流入?#流动儿童教育每周一问