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【流动儿童教育每周一问】流动儿童，离城市有多远？

作者：高科技行业管理咨询从业者，JA、新公民计划和圆恩空间志愿者 吴岱昳

接触流动儿童这个群体，是2009年的事。2009年，通过偶然的机会，我得以认识“新公民计划”当时的负责人刘文华，了解到“新公民计划”是为流动儿童这个群体服务的。 阅读全文 【第10问】流动儿童，离城市有多远？#流动儿童教育每周一问

第九问：打工子弟学校，社工在做什么？

作者：社会工作者 工藤新一

在上一期文章中，王小珺分享了针对流动儿童问题，公益机构都在做些什么。文章中提到，在学校层面，专业的社会工作者是一支主要的工作力量。于是，问题来了……什么是社工？社工们在打工子弟学校都做些什么呢？不少看官都有这样的好奇。 阅读全文 【第9问】打工子弟学校，社工在做什么？#流动儿童教育每周一问

对于这些流动儿童，公益组织究竟在做些什么？

作者：香港注册社工，社会工作师，NGO自由咨询顾问  王小珺

编者按：

【流动儿童教育每周一问】除了把好问题关，写好每一篇文章，其背后还有一层更重要的意义就是：通过传播，让更多的普通公众了解，让领域工作者连结，共同推动流动儿童教育领域问题的改善。

阅读全文 【第8问】对于这些流动儿童，公益组织究竟在做些什么？#流动儿童教育每周一问

“路人乙”观察所见：流动儿童家庭教育问题

（作者：新公民计划的 “路人乙”）

近两年的流动人口社区工作，面对了形形色色的流动人口家庭，虽然一直呼吁家长们要陪伴孩子，给予孩子尊重与爱，但看到的更多是家庭中的无奈与纠结。家长们忙于生计，一心想为孩子和家庭带来更多的物质保障，家长本身的文化程度也在一定程度上限制了孩子的发展，于是大多数孩子们在近乎放养的状态下摸爬滚打，在城乡结合部或是老城区里摸索着这个世界，时间就这么溜走，孩子们也就这么长大了。 阅读全文 【第7问】流动儿童家庭教育问题 #流动儿童教育每周一问

作者：新公民计划项目官员  魏佳羽

“你的心有一道墙，但我发现一扇窗。偶尔透出一丝暖暖的微光……”，抬头看一看天，雾霾的天空下透不过一丝阳光。不远处，几个小学段年龄的孩子正围在一台 抓烟游戏机旁，用他们的零花钱在赌一个抓到玉溪的机会。 阅读全文 【第6问】社会没有围墙，我们筑起心墙 #流动儿童教育每周一问

作者：新公民计划项目官员 魏佳羽

编者按：话说，前几日华山论剑，大家对“流动儿童面临的最主要问题是什么？”这一武功秘籍争论颇多，纷纷曰：此秘籍之深奥，非一日可参透，若能分解之，甚好。经与众师兄商讨，乃将此秘籍一分为三：流动儿童面临的学校教育问题？社会教育问题？家庭教育问题？ 阅读全文 【第5问】无处安放的学校教育？#流动儿童教育每周一问

流动儿童与留守儿童有关系吗？

作者：欧子绮

流动与留守，无关的两面体？

按照标准定义：流动儿童是指居住地与户口登记地所在的乡镇街道不一致且离开户口登记地半年以上，不包括市辖区内人户分离，年龄在18周岁以下的人口。农村留 守儿童是指父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在户籍所在地的农村地区，并因此不能和父母双方共同生活在一起的18周岁以下的人口。 阅读全文 【第4问】流动儿童与留守儿童有关系吗？#流动儿童教育每周一问

“有人问这些打工者为什么不留在老家，为什么一定要到城市打工。按照2013年5月国家统计局的数据，中国有超过2.6亿来自农村的打工者。我想这个庞大的数字本身就说明，背井离乡、租住在脏乱逼仄的城中村或者城乡结合部，不是一个因为贪慕荣华和闲的蛋疼而做出的选择。”

那么，大家到底为什么流动呢？

阅读全文 【第3问】2.34亿流动人口——你所知or未知的流动原因 #流动儿童教育二十问